Article de Ranka Bijeljac Babic
Paru dans la revue Le Journal des professionnels de l'enfance, n° 123, mars-avril-mai 2020, pp. 24-27.
Mots clés : Enfance-Famille, Apprentissage, Bilinguisme, Développement cognitif, Étude de cas, Jeune enfant, Langage
Le journal des professionnels de l'enfance - Recherches
Article de Jaqueline Wendland, Gaid Evenou, Ranka Bijeljac Babic, et al.
Paru dans la revue Devenir, vol. 30, n° 1, 2018, pp. 5-84.
Mots clés : Petite enfance-Périnatalité, Bilinguisme, Jeune enfant, Acquisition du langage, Classe sociale, Communication, Psychologie du développement, Réussite scolaire
De nos jours, de très nombreux enfants grandissent en contact quotidien avec plusieurs langues. Le bilinguisme, comme le multiculturalisme, est une question des plus actuelles. Même pour des enfants élevés dans des pays officiellement monolingues, le contact fréquent avec d’autres cultures et d’autres langues se généralise. Comme le souligne Nathalie Auger, professeure en sciences du langage à l’université...
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