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PRISME travaille à la réalisation de deux bases de données bibliographiques : La première, Sciences et Action Sociales, constitue la base mutualisée du réseau. La deuxième, Thesis, est dédiée à la sélection et à l'indexation de thèses en travail social. Elle est le fruit d'un partenariat avec le CNAM-CDFT.

Un nouveau rôle pour le formateur petite enfance à l’ère du numérique ?

Type de document
Article de périodique
Support du document
Document imprimé
Auteurs
Stéphanie Raineri
Titre de la revue
Métiers de la petite enfance
numéro
316
Mentions d'édition
avril 2023
Dates
2023
Pages début-fin
pp. 26-27
Mots-clés Prisme
Enseignement à distance, Formation, Formateur, Pédagogie, Étudiant
Présentation de l'éditeur

L’utilisation du numérique dans l’enseignement est plus prégnante ces dernières années. Son usage dépend toutefois du degré d’adhésion des usagers. Le distanciel comporte des aspects positifs, libérant notamment les apprenants des contraintes géographiques et organisationnelles des formations en présentiel. Chaque utilisateur – formateur et étudiant – peut y trouver des opportunités d’apprentissage dans la mesure où la pédagogie et les dispositifs proposés sont réfléchis et pensés en amont. Dans ce contexte, le rôle du formateur “à distance” se révèle-t-il si différent de celui du formateur “en présence” ?