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Quand les pratiques suscitent de l'anxiété chez les professionnels

Type de document
Article de périodique
Support du document
Document imprimé
Auteurs
Laurence Rameau
Titre de la revue
Métiers de la petite enfance
numéro
315
Mentions d'édition
mars 2023
Dates
2023
Pages début-fin
pp. 24-25
Mots-clés Prisme
Éducation, Peur, Sécurité, Etablissement d'accueil du jeune enfant, Besoin, Émancipation, Autonomie, Psychologie du développement, Représentation sociale, Pratique éducative, Enfant
Présentation de l'éditeur

Un changement positif des représentations relatives à l’éducation des petits s’est opéré depuis la fin du XXe siècle. Faisant suite à l’évolution de la société, aujourd’hui basée sur l’individu, les pratiques éducatives en cours au sein des établissements d’accueil du jeune enfant se sont modifiées. Elles se sont orientées vers la réponse aux besoins immédiats des tout-petits, oubliant que l’éducation avait pour objectif de conduire à l’émancipation, c’est-à-dire à l’indépendance et à l’autonomie. Ces façons de faire engendrent un climat de peur, défavorable au développement des enfants.