Rechercher un article, un ouvrage, une thèse

PRISME travaille à la réalisation de deux bases de données bibliographiques : La première, Sciences et Action Sociales, constitue la base mutualisée du réseau. La deuxième, Thesis, est dédiée à la sélection et à l'indexation de thèses en travail social. Elle est le fruit d'un partenariat avec le CNAM-CDFT.

Enfants polyhandicapés : changer le regard sur leurs capacités

Type de document
Article de périodique
Support du document
Document imprimé, Document en ligne
Auteurs
Claudine Colozzi
Interviewé
Catherine Derouette
Titre de la revue
Lien social
numéro
1333
Mentions d'édition
14 au 27 février 2023
Dates
2023
Pages début-fin
pp. 18-24
Domaines Prisme
Handicap-Situations de handicap
Mots-clés Prisme
Polyhandicap, Enfant handicapé, Communication, Cognition, IEM, Scolarisation, Enseignement spécialisé, Outil, Appareillage, Développement cognitif, Apprentissage
Lieux
Nord, Houplines
Présentation de l'éditeur

Il est désormais reconnu que les enfants polyhandicapés possèdent des capacités cognitives. L’usage de nouveaux outils de communication a permis aux professionnels de s’extraire du non-verbal et de proposer un meilleur accompagnement. Pourtant, seulement un enfant sur quatre est scolarisé. Il reste encore du chemin à accomplir pour ne pas enfermer ces enfants dans leurs limitations.

Sommaire

Enfants polyhandicapés : Changer le regard sur leurs capacités
Expérience Pédagogique : Des capacités cognitives insoupçonnées
Entretien avec Catherine Derouette : « S’émerveiller de tous petits progrès »

Liens internet
Accès à la version en ligne