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PRISME travaille à la réalisation de deux bases de données bibliographiques : La première, Sciences et Action Sociales, constitue la base mutualisée du réseau. La deuxième, Thesis, est dédiée à la sélection et à l'indexation de thèses en travail social. Elle est le fruit d'un partenariat avec le CNAM-CDFT.

Prévenir le harcèlement et le cyberharcèlement auprès des enfants de 8-10 ans : partager et vivre des histoires pour ancrer la prévention dans l’expérience

Type de document
Article de périodique
Support du document
Document imprimé, Document en ligne
Auteurs
Laëtitia Krummenacher
Titre de la revue
Le Sociographe
Titre du dossier
Harcèlement. Comprendre et accompagner
numéro
80
Mentions d'édition
décembre 2022
Dates
2022
Pages début-fin
pp. 89-102
Domaines Prisme
Enfance en danger-Protection de l’enfance
Mots-clés Prisme
École, Adolescent, Enfant, Prévention, Réseau social, Harcèlement moral, Expérience, Imagination, Activité, Analyse de contenu
Lieux
Suisse
Présentation de l'éditeur

À partir d’extraits de retranscription de films et d’entretiens, l’article saisit les connaissances pratiques et expérientielles des intervenants d’Action innocence liées à la prévention du (cyber)harcèlement auprès d’élèves âgés de 8 à 10 ans en Suisse romande. L’ancrage théorique pragmatiste d’analyse de l’activité vise à comprendre la manière dont les intervenants accompagnent les élèves vers un mouvement d’attention aux autres. Leur modèle préventif est appréhendé comme l’expérience partagée d’un monde commun entre élèves et intervenants, en appui sur la fiction et l’imagination.

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