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PRISME travaille à la réalisation de deux bases de données bibliographiques : La première, Sciences et Action Sociales, constitue la base mutualisée du réseau. La deuxième, Thesis, est dédiée à la sélection et à l'indexation de thèses en travail social. Elle est le fruit d'un partenariat avec le CNAM-CDFT.

« On vend l’inclusion sans se soucier de sa mise en œuvre »

Type de document
Article de périodique
Support du document
Document imprimé
Intervieweur
Margot Hemmerich
Interviewé
Magali Jeancler
Titre de la revue
Actualités sociales hebdomadaires ASH
numéro
3286
Mentions d'édition
09 décembre 2022
Dates
2022
Pages début-fin
pp. 28-29
Domaines Prisme
Lien social-Précarité, Handicap-Situations de handicap
Mots-clés Prisme
Inclusion, Handicap, Intégration scolaire, Autisme, ULIS
Résumé

Si l’inclusion des élèves en situation de handicap est une noble idée sur le papier, en pratique, elle confine parfois à la maltraitance, estime Magali Jeancler, professeure des écoles en réseau d’éducation prioritaire, dans un livre qui mêle témoignage et analyse. Au-delà du manque de moyens, elle dénonce le recul de l’Etat social.