Rechercher un article, un ouvrage, une thèse

PRISME travaille à la réalisation de deux bases de données bibliographiques : La première, Sciences et Action Sociales, constitue la base mutualisée du réseau. La deuxième, Thesis, est dédiée à la sélection et à l'indexation de thèses en travail social. Elle est le fruit d'un partenariat avec le CNAM-CDFT.

Faire sentir la confiance. Croyance, confiance et émotion dans l’activité éducative

Type de document
Article de périodique
Support du document
Document en ligne
Auteurs
Sylvie Mezzena
Titre de la revue
Le Sociographe
Titre du dossier
Polygraphie
numéro
79
Mentions d'édition
septembre 2022
Dates
2022
Pages début-fin
pp. XXVI-XXXVIII
Domaines Prisme
Travail social : Métiers
Mots-clés Prisme
Confiance, Relation travailleur social-usager, Affectivité, Action éducative, Adolescent, Protection de l'enfance, Émotion, Croyance
Lieux
Suisse
Présentation de l'éditeur

La confiance dans l’activité des éducateurs est questionnée dans la relation éducative avec des jeunes en foyer. Le phénomène est abordé depuis une perspective pragmatiste de la confiance en lien avec la croyance et l’action indéterminée. Comment les éducateurs et les jeunes travaillent ensemble à construire la confiance, puisque comme notre expérience nous l’apprend, elle ne se décrète pas. Cette construction de la confiance exige un « faire sentir » la confiance dans lequel interviennent les émotions.

Liens internet
Accès à la version en ligne