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PRISME travaille à la réalisation de deux bases de données bibliographiques : La première, Sciences et Action Sociales, constitue la base mutualisée du réseau. La deuxième, Thesis, est dédiée à la sélection et à l'indexation de thèses en travail social. Elle est le fruit d'un partenariat avec le CNAM-CDFT.

L'Ecole de la confiance et du partage

Type de document
Article de périodique
Support du document
Document imprimé
Auteurs
Laurence Rameau
Titre de la revue
Métiers de la petite enfance
numéro
306
Mentions d'édition
juin 2022
Dates
2022
Pages début-fin
pp. 30-31
Domaines Prisme
Ecole-Enseignement
Mots-clés Prisme
Affectivité, Apprentissage, Confiance, Éducation, École maternelle, Relation adulte-enfant, Relation pédagogique, Jeune enfant
Présentation de l'éditeur

L'organisation pédagogique de l'école maternelle est en pleine mutation. Depuis la promulgation de la loir sur l'instruction obligatoire dès 3 ans, l'institution cherche à mettre en place des pratiques plus respectueuses du tout-petit. Pour ce faire, elle s'appuie, à l'image des professionnels de la petite enfance, sur les connaissances sur le développement et les besoins de l'enfant et recherche les conditions et les facteurs les pus favorables à ses apprentissages. Adossée à la théorie de l'attachement, l'affectivité y prend ainsi une place de plus en plus importante.