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Le "raccrochage" ségrégatif des jeunes sans diplôme

Type de document
Article de périodique
Support du document
Document imprimé, Document en ligne
Auteurs
Joël Zaffran
Titre de la revue
Revue française de pédagogie
numéro
214
Mentions d'édition
janvier-février-mars 2022
Dates
2022
Pages début-fin
pp. 71-84
Etiquettes de collation
bibliographie
Domaines Prisme
Ecole-Enseignement
Mots-clés Prisme
Inégalité, Décrochage scolaire, Formation professionnelle, Formation initiale
Extrait de la présentation de l'éditeur

Le droit au retour en formation des jeunes sans diplôme est une disposition du plan national de lutte contre la pauvreté. Ce droit garantit un « raccrochage » dans des dispositifs de deux ordres. Le premier est professionnalisant. Il inclut notamment les dispositifs « Deuxième chance » dont font partie l’École de la deuxième chance et l’Établissement pour l’insertion dans l’emploi. Leur objectif est, dans la mesure du possible, l’accès rapide des jeunes au marché du travail. Le second est scolaire. Il vise un retour à l’école dans une structure de retour aux études scolaires de type microlycée. L’objectif est la préparation aux épreuves du baccalauréat. Deux questions sont au départ de l’article : qui sont les « décrocheurs » qui retournent en formation, et comment expliquer la nature scolaire ou professionnalisante de leur « raccrochage » ?

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