Rechercher un article, un ouvrage, une thèse

PRISME travaille à la réalisation de deux bases de données bibliographiques : La première, Sciences et Action Sociales, constitue la base mutualisée du réseau. La deuxième, Thesis, est dédiée à la sélection et à l'indexation de thèses en travail social. Elle est le fruit d'un partenariat avec le CNAM-CDFT.

Projet d’avenir chez les mineurs incarcérés, vers une nécessaire reconstruction de l’estime de soi. La place du psychologue de l’Éducation nationale en prison

Type de document
Article de périodique
Support du document
Document imprimé, Document en ligne
Auteurs
Sabine Bakker Hernandez, Fabien Marmonier
Titre de la revue
Enfances & psy
numéro
92
Mentions d'édition
2021
Dates
2021
Pages début-fin
pp. 134-143
Domaines Prisme
Enfance en danger-Protection de l’enfance, Accompagnement de la personne et identité
Mots-clés Prisme
Estime de soi, Adolescent, Détention, Projet de vie, Psychologue, Psychologie scolaire
Présentation de l'éditeur

La psychologie scolaire a toute sa place dans l’accompagnement du parcours d’incarcération du jeune détenu, ainsi que dans la préparation à la sortie. Le temps de l’incarcération peut être mis à profit par l’adolescent pour reconstruire une estime de soi et une identité fragilisées, voire anéanties. Dans cet article, nous abordons les particularités de la pratique professionnelle du psychologue de l’Éducation nationale, ancrées sur l’observation de situations individuelles de jeunes détenus en voie de reconstruction d’un projet de vie.

Liens internet
Accès à la version en ligne