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L’utilisation des langues des signes avec les enfants autistes

Type de document
Article de périodique
Support du document
Document imprimé
Auteurs
E. Adam, V. Cruveiller
Titre de la revue
Neuropsychiatrie de l'enfance et de l'adolescence
Titre du dossier
Autisme
volume n°
70
numéro
1
Mentions d'édition
janvier 2022
Dates
2022
Pages début-fin
pp. 8-19
Etiquettes de collation
résumé en français, résumé en anglais, bibliographie
Mots-clés Prisme
Autisme, Enfant, Langue des signes, Communication non-verbale, Signe, Trouble du langage
Résumé

Les troubles du langage chez les enfants avec des troubles du spectre autistique (TSA) restent très fréquents et invalidants. Les langues des signes (LS) pourraient être une alternative intéressante aux systèmes de communication dits « améliorés et alternatifs » (CAA) dans l’accompagnement des enfants autistes entendants vers le langage.