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PRISME travaille à la réalisation de deux bases de données bibliographiques : La première, Sciences et Action Sociales, constitue la base mutualisée du réseau. La deuxième, Thesis, est dédiée à la sélection et à l'indexation de thèses en travail social. Elle est le fruit d'un partenariat avec le CNAM-CDFT.

La conscience phonologique, des prérequis nécessaires

Type de document
Article de périodique
Support du document
Document imprimé
Auteurs
Euryale Béat, Agathe Janvier
Titre de la revue
Métiers de la petite enfance
numéro
299
Mentions d'édition
novembre 2021
Dates
2021
Pages début-fin
pp. 29-30
Domaines Prisme
Petite enfance-Périnatalité
Mots-clés Prisme
Jeune enfant, Apprentissage, Lecture, Acquisition du langage
Présentation de l'éditeur

L’observation des enfants permet aux professionnels de leur proposer des activités correspondant à leurs besoins du moment. Commencer à s’exprimer clairement, à enrichir son vocabulaire, à juxtaposer plusieurs phrases à la structure construite sont autant d’indicateurs annonçant que le tout-petit est prêt à développer sa conscience phonologique. Quels sont, plus précisément, ces prérequis et quels types d’activités mettre en place pour effectuer un travail consacré aux syllabes et aux phonèmes ?