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PRISME travaille à la réalisation de deux bases de données bibliographiques : La première, Sciences et Action Sociales, constitue la base mutualisée du réseau. La deuxième, Thesis, est dédiée à la sélection et à l'indexation de thèses en travail social. Elle est le fruit d'un partenariat avec le CNAM-CDFT.

L’inclusion scolaire entre conservatisme associatif et réduction des coûts

Type de document
Article de périodique
Support du document
Document imprimé
Auteurs
Christian Tessier
Titre de la revue
Actualités sociales hebdomadaires ASH
numéro
3173
Mentions d'édition
28 août 2020
Dates
2020
Pages début-fin
pp. 22-23
Domaines Prisme
Ecole-Enseignement
Mots-clés Prisme
Intégration, Personne handicapée, Ressources humaines, Protection civile, Individu, Association, Coût, Action sociale et médicosociale
Résumé

Après la loi du 11 février 2005, la voie de l’inclusion semblait enfin tracée. Pourtant, l’accès des enfants handicapés aux milieux ordinaires reste dérisoire au regard des besoins et des intentions affichées. Un état de fait regrettable, enraciné dans des décennies d’approches conservatrices du handicap.