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Pédagogies alternatives : respecter les envies et les rythmes de l'enfant

Type de document
Article de périodique
Support du document
Document imprimé
Auteurs
Florent Contassot, Jacques Trémintin
Interviewé
Jean Marie Bataille, Alexi Uyttersprot
Titre de la revue
Le Journal de l'animation
Titre du dossier
Pédagogies alternatives : respecter les envies et les rythmes de l'enfant
numéro
208
Mentions d'édition
avril 2020
Dates
2020
Pages début-fin
pp. 22-33
Etiquettes de collation
photographies, illustrations
Domaines Prisme
Jeunesse-Adolescence
Mots-clés Prisme
Pédagogie, Enfant, Rythme, Apprentissage, Animation, Activité périscolaire, Relation éducative, Accueil collectif de mineurs, Transmission, Savoir
Présentation de l'éditeur

Laisser l'enfant libre d'agir, de décider et de construire, seul ou collectivement, ce qu'il aimerait vivre durant son séjour ou ses temps de loisirs périscolaires... Respecter son rythme et l'amener à être plus qu'un acteur, à savoir un auteur ou encore un producteur de ses activités, mais aussi plus globalement de sa vie. Voici ce qu'expérimentent, bien souvent dans un relatif anonymat, des équipes d'animation engagées en s'appuyant sur les pédagogies dites "de la décision et de la liberté". Quels sont leurs spécificités, leurs fondements et leur histoire ? Ce dossier peut être une invitation pour chacun à réfléchir à ses pratiques d'animation et à sa posture face à l'enfant.