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PRISME travaille à la réalisation de deux bases de données bibliographiques : La première, Sciences et Action Sociales, constitue la base mutualisée du réseau. La deuxième, Thesis, est dédiée à la sélection et à l'indexation de thèses en travail social. Elle est le fruit d'un partenariat avec le CNAM-CDFT.

L’école inclusive et l’éducation inclusive

Type de document
Article de périodique
Support du document
Document imprimé, Document en ligne
Auteurs
Elisabeth d'Onorio di Meo
Titre de la revue
Empan
Titre du dossier
Politiques inclusives
numéro
117
Mentions d'édition
mars 2020
Dates
2020
Pages début-fin
pp. 59-60
Mots-clés Prisme
Enfant handicapé, ULIS, Témoignage, Insertion professionnelle, Projet pédagogique
Mots-clés libres
Inclusion
Résumé

Ce texte retrace le fonctionnement d’un dispositif ulis dans un lycée des métiers, puis offre un témoignage concernant le parcours et l’évolution d’un élève inscrit dans le dispositif ulis.

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