Rechercher un article, un ouvrage, une thèse

PRISME travaille à la réalisation de deux bases de données bibliographiques : La première, Sciences et Action Sociales, constitue la base mutualisée du réseau. La deuxième, Thesis, est dédiée à la sélection et à l'indexation de thèses en travail social. Elle est le fruit d'un partenariat avec le CNAM-CDFT.

Comment favoriser la sécurité psychologique des étudiants en soins infirmiers lors de l’enseignement des gestes et soins d’urgence par simulation ?

Type de document
Article de périodique
Support du document
Document en ligne, Document imprimé
Auteurs
Christine Spill, Amélie Gatin
Titre de la revue
Recherche en soins infirmiers
numéro
137
Mentions d'édition
juin 2019
Dates
2019
Pages début-fin
pp. 62-76
Domaines Prisme
Santé-Santé publique
Mots-clés Prisme
Étudiant, Formateur, Urgence, Apprentissage professionnel, Prévention, Stress
Résumé

Depuis 2006, les étudiants en soins infirmiers sont formés aux gestes et soins d'urgence par la simulation. Cette
dernière peut être source d’insécurité psychologique. L'étude vise à explorer les stratégies déployées par les
formateurs à l'attestation de formation aux gestes et soins d'urgence pour garantir la sécurité psychologique
des étudiants lors d'une séance de simulation

Liens internet
Accès à la version en ligne