Rechercher un article, un ouvrage, une thèse

PRISME travaille à la réalisation de deux bases de données bibliographiques : La première, Sciences et Action Sociales, constitue la base mutualisée du réseau. La deuxième, Thesis, est dédiée à la sélection et à l'indexation de thèses en travail social. Elle est le fruit d'un partenariat avec le CNAM-CDFT.

Devenir un.e élève atteint.e d'un cancer. Quelles expériences de la scolarité pour des adolescent.e.s suivi.e.s pour un cancer ?

Type de document
Article de périodique
Support du document
Document imprimé, Document en ligne
Auteurs
Zoé Rollin
Titre de la revue
Agora
numéro
81
Mentions d'édition
janvier-avril 2019
Dates
2019
Pages début-fin
pp. 79-92
Etiquettes de collation
bibliographie
Domaines Prisme
Santé-Santé publique, Ecole-Enseignement, Jeunesse-Adolescence
Mots-clés Prisme
Adolescent, Maladie, Cancer, Scolarité
Présentation de l'éditeur

Cet article vise à renseigner comment un événement de santé majeur (cancer) vient modifier l’expérience scolaire des adolescent·e·s, en cherchant à en dessiner les implications à long terme. L’étude s’appuie sur une méthodologie mixte, dont trois années de recherche socio-ethnographique, en centres de soins et en établissements scolaires. La recherche montre combien l’expérience scolaire est façonnée par les temporalités de la scolarité à l’épreuve de la maladie grave chronicisée. La maladie est perçue, à court terme, comme une parenthèse, mais les effets de sa gestion sociale peuvent peu à peu la faire muter en situation de handicap.

Liens internet
Accès à la version en ligne