Rechercher un article, un ouvrage, une thèse

PRISME travaille à la réalisation de deux bases de données bibliographiques : La première, Sciences et Action Sociales, constitue la base mutualisée du réseau. La deuxième, Thesis, est dédiée à la sélection et à l'indexation de thèses en travail social. Elle est le fruit d'un partenariat avec le CNAM-CDFT.

Le rôle de la médiation culturelle dans l'apprentissage de l'habitant

Type de document
Article de périodique
Support du document
Document imprimé, Document en ligne
Auteurs
Joanne Jojczyk
Titre de la revue
Les Politiques sociales
Titre du dossier
Art, médiation culturelle et territoires
n° année
78
numéro
3 & 4
Mentions d'édition
décembre 2018
Dates
2018
Pages début-fin
pp. 77-85
Etiquettes de collation
bibliographie, résumé en français, résumé en anglais, résumé en espagnol
Domaines Prisme
Culture-Loisirs, Territoire-Logement
Mots-clés Prisme
Culture, Médiation, Manifestation culturelle, Territoire, Développement local, Démocratie participative
Lieux
Mons
Présentation de l'éditeur

Cet article propose d’étudier l’activité de médiation au sein de projets participatifs et culturels. Nous envisageons l’activité de médiation comme une activité interactionnelle menant à des moments de construction de sens en groupe. Ces moments d’échanges sont analysés dans une approche processuelle mettant en lumière la constitution de productions à la fois matérielles et symboliques. Pour étudier ces productions, nous avons suivi un projet participatif lié au label de Capitale européenne de la Culture, Mons 2015. À travers ce cas, nous montrons comment l’apprentissage se crée au sein du collectif durant l’activité de la médiation et se traduit matériellement durant l’événement culturel.

Liens internet
Accès à la version en ligne