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PRISME travaille à la réalisation de deux bases de données bibliographiques : La première, Sciences et Action Sociales, constitue la base mutualisée du réseau. La deuxième, Thesis, est dédiée à la sélection et à l'indexation de thèses en travail social. Elle est le fruit d'un partenariat avec le CNAM-CDFT.

Regards croisés sur le baccalauréat professionnel

Type de document
Article de périodique
Support du document
Document imprimé
Auteurs
Fabienne Maillard, Xavier Sido, Julie Jarty, et al.
Titre de la revue
Revue française de pédagogie
numéro
198
Mentions d'édition
janvier-mars 2017
Dates
2017
Pages début-fin
pp. 5-60
Etiquettes de collation
bibliographie
Domaines Prisme
Ecole-Enseignement
Mots-clés Prisme
Enseignement professionnel, Relation pédagogique, Évolution, Mathématiques, Orientation scolaire
Présentation de l'éditeur

L’institution du baccalauréat professionnel (bac pro par la suite) en 1985 a profondément transformé la voie professionnelle du système éducatif . Jusqu’à cette date en effet, l’enseignement professionnel est centré sur le certificat d’aptitude professionnelle (CAP) et le brevet d’études professionnelles (BEP), diplômes de niveau V conduisant aux emplois d’ouvriers et d’employés qualifiés. Les lycées d’enseignement professionnel (LEP) n’ont de "lycée " que le nom puisqu’ils ne préparent à aucun baccalauréat.

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