Rechercher un article, un ouvrage, une thèse

PRISME travaille à la réalisation de deux bases de données bibliographiques : La première, Sciences et Action Sociales, constitue la base mutualisée du réseau. La deuxième, Thesis, est dédiée à la sélection et à l'indexation de thèses en travail social. Elle est le fruit d'un partenariat avec le CNAM-CDFT.

Un plan pour l’école inclusive

Type de document
Article de périodique
Support du document
Document imprimé
Auteurs
Maxime Ricard
Titre de la revue
Actualités sociales hebdomadaires ASH
numéro
3081
Mentions d'édition
26 octobre 2018
Dates
2018
Pages début-fin
pp. 6-8
Domaines Prisme
Handicap-Situations de handicap, Ecole-Enseignement
Mots-clés Prisme
Enfant handicapé, Scolarisation, Intégration
Mots-clés libres
Inclusion
Présentation de l'éditeur

Le 22 octobre 2018, Jean-Michel Blanquer, ministre de l’Éducation nationale et de la Jeunesse, et Sophie Cluzel, secrétaire d’État chargée des Personnes handicapées, ont lancé la concertation « Ensemble pour une école inclusive », devant le Conseil national consultatif des personnes en situation de handicap (CNCPH), et ce, trois jours après la fin du colloque « Ensemble ! Regard international sur l’éducation inclusive » auquel ils ont pris part.