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Revisiter le développement psychomoteur de l’enfant en l’expérimentant sur soi

Type de document
Article de périodique
Support du document
Document imprimé
Auteurs
Edith Lorenz
Titre de la revue
Cahiers de la puéricultrice
numéro
317
Mentions d'édition
mai 2018
Dates
2018
Pages début-fin
pp. 31-35
Etiquettes de collation
bibliographie, résumé en français, résumé en anglais
Domaines Prisme
Petite enfance-Périnatalité
Mots-clés Prisme
Psychologie du développement, Jeune enfant, Développement cognitif, Psychomotricité, Formation, Corps, Posture professionnelle
Présentation de l'éditeur

Reconsidérer le développement psychomoteur jusqu’à la marche par une mise en situation permet de travailler sur l’éprouvé de chaque professionnel dans son corps d’adulte. Face à la difficulté fréquente de se rappeler ces mouvements, comme si les adultes n’avaient pas l’inventaire d’expériences corporelles ni la connaissance nécessaire pour les percevoir, cette proposition de formation mobilise en profondeur. Elle permet un nouveau regard sur ce que peut vivre un enfant dans des situations analogues et ouvre à des postures professionnelles modifiées.