Rechercher un article, un ouvrage, une thèse

PRISME travaille à la réalisation de deux bases de données bibliographiques : La première, Sciences et Action Sociales, constitue la base mutualisée du réseau. La deuxième, Thesis, est dédiée à la sélection et à l'indexation de thèses en travail social. Elle est le fruit d'un partenariat avec le CNAM-CDFT.

Éduc/ortho à l’école des dys

Type de document
Article de périodique
Support du document
Document imprimé, Document en ligne
Auteurs
Catherine Coppeaux, Christine Valverde
Titre de la revue
Empan
Titre du dossier
Éducateur spécialisé, 50 ans après le diplôme d'État : tensions et perspectives
numéro
106
Mentions d'édition
juin 2017
Dates
2017
Pages début-fin
pp. 66-72
Etiquettes de collation
bibliographie, résumé
Domaines Prisme
Ecole-Enseignement
Mots-clés Prisme
Orthophoniste, Trouble du langage, Estime de soi, Apprentissage, Communication, Dysphasie, Dyspraxie, Enfant handicapé, Pluridisciplinarité
Présentation de l'éditeur

Témoignage de deux orthophonistes travaillant auprès d’enfants présentant des troubles sévères et durables du langage oral, cet article illustre notre vision de la fonction d’éducateur au sein de l’équipe. Sans certitude, nous apportons nos réflexions sur la complémentarité et les limites de nos interventions respectives auprès d’enfants scolarisés dans une classe annexée en milieu scolaire ordinaire.

Liens internet
Accès à la version en ligne