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PRISME travaille à la réalisation de deux bases de données bibliographiques : La première, Sciences et Action Sociales, constitue la base mutualisée du réseau. La deuxième, Thesis, est dédiée à la sélection et à l'indexation de thèses en travail social. Elle est le fruit d'un partenariat avec le CNAM-CDFT.

Amour et démarche éducative

Type de document
Article de périodique
Support du document
Document imprimé, Document en ligne
Auteurs
Michel Lemay
Titre de la revue
Empan
Titre du dossier
Amour et travail social
numéro
105
Mentions d'édition
mars 2017
Dates
2017
Pages début-fin
pp. 42-49
Domaines Prisme
Jeunesse-Adolescence, Santé mentale-Souffrance psychique
Mots-clés Prisme
Amour, Jeune en difficulté, Formation, Accompagnement, Institution, Compétence professionnelle, Souffrance psychique, Travail social
Présentation de l'éditeur

Peut-on parler d’amour quand on s’occupe de jeunes en grandes difficultés psychiques ? L’auteur répond par une formulation secondairement étayée d’exemples ; l’important est une compétence professionnelle où un amour modulé a sa place. De là, il décrit les problèmes soulevés par la relation offerte à des sujets en souffrance : peuvent-ils décoder le sens de ce qui leur est proposé ? Peuvent-ils supporter le remaniement affectif souhaité ? Comment l’intervenant va-t-il accompagner en sachant percevoir derrière des comportements insolites et perturbants une ébauche d’appel puis un désir de s’engager ?

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