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PRISME travaille à la réalisation de deux bases de données bibliographiques : La première, Sciences et Action Sociales, constitue la base mutualisée du réseau. La deuxième, Thesis, est dédiée à la sélection et à l'indexation de thèses en travail social. Elle est le fruit d'un partenariat avec le CNAM-CDFT.

Eduquer au monde : Entrevoir l'éducateur comme un référent culturel

Type de document
Article de périodique
Support du document
Document imprimé, Document en ligne
Auteurs
Elsa Gambin
Titre de la revue
Le Sociographe
Titre du dossier
De la création à la transformation
numéro
57
Mentions d'édition
mars 2017
Dates
2017
Pages début-fin
pp. 19-33
Domaines Prisme
Jeunesse-Adolescence
Mots-clés Prisme
Adolescent, Socialisation, Culture, Transmission, Relation éducative
Présentation de l'éditeur

Souvent reléguée à une simple « plus-value » institutionnelle, la médiation culturelle devrait pourtant être un élément central de la pratique éducative. Au-delà des discours et des enjeux institutionnels, il s’agit de comprendre en quoi cette transmission culturelle, nécessairement adaptée, constitue un levier pour des adolescents fragiles sur le chemin de la socialisation. Mais peut-être aussi, et surtout, de mieux comprendre qui sont les travailleurs sociaux soucieux d’un partage commun, ces « passeurs de culture », animés, semblent-ils, de convictions et de valeurs communes.

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