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PRISME travaille à la réalisation de deux bases de données bibliographiques : La première, Sciences et Action Sociales, constitue la base mutualisée du réseau. La deuxième, Thesis, est dédiée à la sélection et à l'indexation de thèses en travail social. Elle est le fruit d'un partenariat avec le CNAM-CDFT.

Enfants autistes : unités d'enseignement en maternelle : une formule qui marche

Type de document
Article de périodique
Support du document
Document imprimé
Auteurs
Caroline Sédrati Dinet
Titre de la revue
Actualités sociales hebdomadaires ASH
numéro
2974
Mentions d'édition
9 septembre 2016
Dates
2016
Pages début-fin
pp. 26-29
Domaines Prisme
Handicap-Situations de handicap, Ecole-Enseignement
Mots-clés Prisme
Enfant handicapé, Autisme, TED, École maternelle, Scolarisation
Présentation de l'éditeur

Les unités d’enseignement en maternelle accueillent des enfants avec autisme qui n’auraient pas pu être scolarisés autrement. Au cœur de leur fonctionnement : une collaboration étroite entre l’Education nationale et le secteur médico-social. Le dispositif, qui vient d’être doté d’un nouveau cahier des charges, va se développer plus vite que prévu : 110 unités sont planifiées pour 2017.