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PRISME travaille à la réalisation de deux bases de données bibliographiques : La première, Sciences et Action Sociales, constitue la base mutualisée du réseau. La deuxième, Thesis, est dédiée à la sélection et à l'indexation de thèses en travail social. Elle est le fruit d'un partenariat avec le CNAM-CDFT.

Les risques psycho-sociaux scolaires (RPSS)

Type de document
Article de périodique
Support du document
Document imprimé, Document en ligne
Auteurs
Hélène Romano
Titre de la revue
La Psychiatrie de l'enfant
volume n°
LIX
numéro
1
Mentions d'édition
juin 2016
Dates
2016
Pages début-fin
pp. 209-223
Etiquettes de collation
bibliographie, résumé en français, résumé en anglais, résumé en espagnol
Domaines Prisme
Ecole-Enseignement
Mots-clés Prisme
Risque professionnel, Établissement scolaire, Enfant, Stress, Souffrance psychique, École, Scolarité
Présentation de l'éditeur

Le terme de risque psycho-social dans le monde professionnel est actuellement régulièrement mis en avant et atteste de l’évolution de notre société dans l’attention portée aux conditions du travail. Mais passé les murs du monde professionnel adulte, l’usage de ce terme disparaît. C’est particulièrement le cas au sein des établissements scolaires, pourtant lieux de travail et d’activités pour les élèves comme pour les professionnels. Nous souhaitons par cette communication proposer une définition des RPSS ; relever les formes prises par les RPS en milieu scolaire, en comprendre les manifestations et les effets, puis envisager les possibilités de prises en charge.

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