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PRISME travaille à la réalisation de deux bases de données bibliographiques : La première, Sciences et Action Sociales, constitue la base mutualisée du réseau. La deuxième, Thesis, est dédiée à la sélection et à l'indexation de thèses en travail social. Elle est le fruit d'un partenariat avec le CNAM-CDFT.

Les incasables à l'école de Palo Alto : dépasser la fatalité pour initier le changement

Type de document
Article de périodique
Support du document
Document imprimé, Document en ligne
Auteurs
Grégory Lambrette, Fanny Galan
Titre de la revue
Le Journal des psychologues
numéro
337
Mentions d'édition
mai 2016
Dates
2016
Pages début-fin
pp. 61-69
Mots-clés Prisme
Jeune en difficulté, Protection de l'enfance, Relation d'aide, Soutien psychologique, Stratégie, Interaction, Approche systémique
Noms propres
Ecole de Palo Alto
Présentation de l'éditeur

Face à des jeunes en difficulté, qui ne parviennent à trouver leur place et un soutien adapté dans aucune structure ou institution médico-éducative, des dispositifs alternatifs doivent être pensés pour leur permettre de remettre du lien là où une alliance thérapeutique ne semblait plus possible. S'appuyer sur un modèle d'intervention systémique et stratégique peut être une piste. Illustration.

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