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PRISME travaille à la réalisation de deux bases de données bibliographiques : La première, Sciences et Action Sociales, constitue la base mutualisée du réseau. La deuxième, Thesis, est dédiée à la sélection et à l'indexation de thèses en travail social. Elle est le fruit d'un partenariat avec le CNAM-CDFT.

Handicap et scolarisation : compter jusqu'aux "dys"

Type de document
Article de périodique
Titre de la revue
Le Journal de l'action sociale
numéro
146
Mentions d'édition
avril 2010
Dates
2010
Pages début-fin
pp. 26-27
Mots-clés Prisme
Dyslexie, Dysphasie, Dyspraxie, Prise en charge
Résumé

Ils seraient 5 à 10 %, soit un à deux enfants par classe. Les enfants "dys" souffrent de troubles relevant d'un fonctionnement particulier du cerveau : dyslexie ou dysorthographie, dysphasie et dyspraxie. C'est pour améliorer le dépistage de ces troubles qu'un plan d'action interministériel a été développé en 2001.Pourtant, malgré les partenariats institutionnels fructueux qui peuvent se nouer, les familles sont encore confrontées au parcours du combattant, tant au niveau médical pour avoir un diagnostic, qu'au niveau pédagogique. Retour sur les prises en charge dans les départements du Calvados et des Alpes Maritimes.