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PRISME travaille à la réalisation de deux bases de données bibliographiques : La première, Sciences et Action Sociales, constitue la base mutualisée du réseau. La deuxième, Thesis, est dédiée à la sélection et à l'indexation de thèses en travail social. Elle est le fruit d'un partenariat avec le CNAM-CDFT.

Approche psychanalytique du temps psychique dans l'acte éducatif : adolescence en déshérence

Type de document
Article de périodique
Auteurs
Ludovic GADEAU
Titre de la revue
Dialogue
Titre du dossier
Médiations familiales : quels enjeux ?
numéro
170
Mentions d'édition
décembre 2005
Dates
2005
Pages début-fin
pp. 101-111
Mots-clés Prisme
Temps, Psychologie, Projet, Imaginaire, Surmoi, Idéal du moi, Adolescent
Résumé

L'auteur propose d'interroger deux aspects de la temporalité psychique à l'oeuvre dans les pratiques éducatives, d'une part la modalité du temps qui s'articule au registre de la loi et participe à son expression (Surmoi), d'autre part ce qui tient à la dynamique des désirs à l'interfantasmatisation, à l'assise imaginaire de l'éducation et qui participe au fondement du sens même de tout projet (de vie, ou professionnel) pour les adolescents