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PRISME travaille à la réalisation de deux bases de données bibliographiques : La première, Sciences et Action Sociales, constitue la base mutualisée du réseau. La deuxième, Thesis, est dédiée à la sélection et à l'indexation de thèses en travail social. Elle est le fruit d'un partenariat avec le CNAM-CDFT.

L'apport des sciences cognitives aux théories du développement cognitif : quel impact pour l'étude des apprentissages et leurs troubles ?

Type de document
Article de périodique
Auteurs
Annie MAGNAN, Jean ECALLE
Titre de la revue
Revue française de pédagogie
Titre du dossier
Sciences cognitives apprentissages et enseignement
numéro
152
Mentions d'édition
juillet-septembre 2005
Dates
2005
Pages début-fin
pp. 5-10
Etiquettes de collation
bibliographie
Mots-clés Prisme
Apprentissage, Approche cognitive, Psychologie cognitive, Acquisition des connaissances