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PRISME travaille à la réalisation de deux bases de données bibliographiques : La première, Sciences et Action Sociales, constitue la base mutualisée du réseau. La deuxième, Thesis, est dédiée à la sélection et à l'indexation de thèses en travail social. Elle est le fruit d'un partenariat avec le CNAM-CDFT.

Lire écrire à l'école : comment s'y apprennent-ils ? atelier n°4b

Type de document
Article de périodique
Titre de la revue
Communautés éducatives
numéro
83
Mentions d'édition
septembre 1993
Dates
1993
Pages début-fin
pp. 63-71
Mots-clés Prisme
Enfant handicapé, Handicap sensoriel, HANDICAP AUDITIF, Lecture, Écriture, Acquisition du langage, École, Scolarité, Signe, Enseignement, Pédagogie, Éducation spécialisée