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PRISME travaille à la réalisation de deux bases de données bibliographiques : La première, Sciences et Action Sociales, constitue la base mutualisée du réseau. La deuxième, Thesis, est dédiée à la sélection et à l'indexation de thèses en travail social. Elle est le fruit d'un partenariat avec le CNAM-CDFT.

Aspects situationnels et attributifs longitudinaux dans l'explication de la réussite scolaire

Type de document
Article de périodique
Auteurs
L. KERGER
Titre de la revue
Bulletin de psychologie
Titre du dossier
Psychologie différentielle : 7èmes journées de psychologie différentielle
tome n°
XLII
numéro
388
Mentions d'édition
novembre-décembre 1988
Dates
1988
Pages début-fin
pp. 104-113
Mots-clés Prisme
Échec scolaire, École, Scolarisation, Égalité des chances, Famille, Éducation familiale, Évaluation, Catégorie socioprofessionnelle, Réussite sociale, Réussite scolaire
Mots-clés libres
PSYCHOLOGIE DIFFERENTIELLE