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PRISME travaille à la réalisation de deux bases de données bibliographiques : La première, Sciences et Action Sociales, constitue la base mutualisée du réseau. La deuxième, Thesis, est dédiée à la sélection et à l'indexation de thèses en travail social. Elle est le fruit d'un partenariat avec le CNAM-CDFT.

Le "problèm-based learning" une révolution ou un progrès attendu ?

Type de document
Article de périodique
Auteurs
Bernard POCHET
Titre de la revue
Revue française de pédagogie
Titre du dossier
Psychologie de l'éducation : nouvelles approches américaines
numéro
111
Mentions d'édition
avril-juin 1995
Dates
1995
Pages début-fin
pp. 95-107
Etiquettes de collation
bibliographie, abstract-fra, résumé en anglais
Mots-clés Prisme
Auto-apprentissage, Recherche, Documentation, Information, Méthode d'apprentissage, Littérature, Médecine, Banque de données, Bibliothèque, Acquisition des connaissances, Médiathèque, Étudiant, Université, Implication personnelle, Motivation, Autonomie, Méthode pédagogique, Groupe de travail, Réforme, Enseignement
Lieux
AMERIQUE DU NORD