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PRISME travaille à la réalisation de deux bases de données bibliographiques : La première, Sciences et Action Sociales, constitue la base mutualisée du réseau. La deuxième, Thesis, est dédiée à la sélection et à l'indexation de thèses en travail social. Elle est le fruit d'un partenariat avec le CNAM-CDFT.

Réflexions à partir de l'évaluation d'une expérience d'aménagement du temps scolaire

Type de document
Article de périodique
Auteurs
G. POUSSIN, I. MEGEVAND
Titre de la revue
Psychologie et éducation
numéro
2
Mentions d'édition
3ème trimestre 1990
Dates
1990
Pages début-fin
pp. 75-101
Etiquettes de collation
abstract-fra, résumé en anglais, bibliographie
Mots-clés Prisme
Scolarité, Temps, Rythme scolaire, Aménagement du temps, Expérimentation, Évaluation, Rythme, Psychologie scolaire, Enfant, Comportement