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Endiguer la construction des stéréotypes de genre dès la petite enfance

Type de document
Article de périodique
Support du document
Document imprimé
Auteurs
Lydie Regnier
Titre de la revue
Métiers de la petite enfance
numéro
329
Mentions d'édition
mai 2024
Dates
2024
Pages début-fin
pp. 30-31
Domaines Prisme
Accompagnement de la personne et identité
Mots-clés Prisme
Développement, Genre, Jeu, Jeune enfant, Littérature, Professionnel de l'enfance, Stéréotype
Présentation de l'éditeur

Les stéréotypes de genre exercent une influence considérable sur l'enfant et continuent de la faire à l'âge adulte. Le fait d'être un garçon ou une fille n'est pas censé déterminer ce que l'on est ni ce que l'on aime,, ni nous réfréner dès l'enfance. Or, différents aspects éducatifs participent à véhiculer l'idée que certains jeux, livres, couleurs, mots ou vêtements devraient correspondre à l'un des deux genres. Les professionnels de la petite enfance jouent un rôle primordial dans l'endiguement de ces stéréotypes, qui sont présents avant même la naissance de l'enfant. Malgré le début d'une prise de conscience collective le chemin à parcourir reste encore long. Il est important de comprendre les conséquences que ces stéréotypes peuvent avoir.