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L’expérience du territoire 3 : cité, mixité et territoires

Type de document
Article de périodique
Support du document
Document imprimé, Document en ligne
Auteur de l'introduction, de l'éditorial
Régis Guyon, Michel Didier
Interviewé
Jacques Lévy, Benoît Coquard, Nicolas Mathieu
Auteurs
et al.
Titre de la revue
Diversité
Titre du dossier
L’expérience du territoire 3 : cité, mixité et territoires
numéro
199
Mentions d'édition
septembre-décembre 2020
Dates
2020
Nombre de pages
155 p.
Etiquettes de collation
bibliographie, résumé
Domaines Prisme
Ecole-Enseignement, Territoire-Logement
Mots-clés Prisme
Mixité, Classe sociale, Vulnérabilité, Coopération, Établissement scolaire, Territoire, Banlieue, Milieu rural
Sommaire

Entretien avec Jacques Lévy : «Explorer l’idée de justice spatiale suppose avant tout de demander aux habitants, aux citoyens, ce qu’ils trouvent juste »
Entretien avec Benoît Coquard et Nicolas Mathieu : «Il n’y a pas un ensemble cohérent qui pourrait s’appeler France périphérique et les jeunes ruraux ne constituent pas un groupe homogène » entretien avec Benoît Coquard et Nicolas Mathieu
Entretien avec Édouard Geffray : «L’absence d’école a signifié son indispensable présence, et pas seulement dans les zones défavorisées » entretien avec Édouard Geffray
Entretien avec François-Antoine Mariani : «Aujourd’hui, le programme des Cités éducatives porte cette ambition de plus forte cohérence et de meilleure coopération entre les acteurs »
Entretien avec Christophe Béchu et Ahmed El Bahri : «L’ambition éducative est une ambition de promotion, de justice sociale, de capacité à se retrouver, à s’épanouir »
1. Des enjeux pour les territoires
2. La mixité sociale à l’école
3. Mixité sociale et scolaire

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