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L’accompagnement des étudiants en soins infirmiers dyslexiques

Type de document
Article de périodique
Support du document
Document imprimé
Auteurs
Guillaume Macaire
Titre de la revue
Soins cadres
volume n°
32
numéro
143
Mentions d'édition
mai 2023
Dates
2023
Pages début-fin
pp. 54-58
Domaines Prisme
Ecole-Enseignement
Mots-clés Prisme
Étudiant, Infirmier, Ingénierie de la formation, Dyslexie
Résumé

L’accompagnement des étudiants en soins infirmiers dyslexiques questionne nos connaissances, nos compétences et même le bien-fondé d’une telle démarche. Si ces étudiants tenaces rencontrent des difficultés, ils ont aussi des qualités méconnues. La mission handicap, impulsée par le contexte législatif actuel, nécessite encore la construction d’un réseau pluriprofessionnel. L’intérêt à accompagner ces étudiants est réel car ils deviennent alors des professionnels compétents et uniques.