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La logique du tiers inclus : les mathématiques en séance

Type de document
Article de périodique
Support du document
Document imprimé, Document en ligne
Auteurs
Dinah Rosenberg
Titre de la revue
La Psychiatrie de l'enfant
volume n°
LXVI
numéro
2
Mentions d'édition
juillet-décembre 2023
Dates
2023
Pages début-fin
pp. 185-194
Etiquettes de collation
bibliographie, résumé en français, résumé en anglais
Domaines Prisme
Santé mentale-Souffrance psychique
Mots-clés Prisme
Enfant, Psychothérapie, Mathématiques, Créativité, Développement cognitif, Langage, Pulsion
Résumé

Cet article propose d’interroger un usage possible des mathématiques en séance de psychothérapie. L’abstraction du langage mathématique le situe au plus loin du corps. Mais, précisément par son abstraction qui semble le rendre moins pulsionnel et peu métaphorique, il peut sous couvert de neutralité, a contrario, devenir le territoire d’un plaisir partagé et d’une érotisation permettant de relancer un processus créatif. Cette proposition est présentée à partir d’un cas clinique d’enfant en psychothérapie.

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