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PRISME travaille à la réalisation de deux bases de données bibliographiques : La première, Sciences et Action Sociales, constitue la base mutualisée du réseau. La deuxième, Thesis, est dédiée à la sélection et à l'indexation de thèses en travail social. Elle est le fruit d'un partenariat avec le CNAM-CDFT.

Regards sur l’inclusion scolaire en Italie

Type de document
Article de périodique
Support du document
Document imprimé, Document en ligne
Auteurs
Julien Boutonnier, Jessica Viola, Jessica Atzori, et al.
Titre de la revue
Empan
Titre du dossier
AESH, Accompagnant des élèves en situation de handicap
numéro
132
Mentions d'édition
décembre 2023
Dates
2023
Pages début-fin
pp. 100-107
Etiquettes de collation
résumé en français, résumé en anglais
Domaines Prisme
Handicap-Situations de handicap
Mots-clés Prisme
École, AESH, Intégration scolaire, Enseignant, Accompagnement, Témoignage, Enfant handicapé, Législation, Inclusion
Lieux
Italie
Présentation de l'éditeur

Cinq enseignants de soutien et un éducateur témoignent de l’inclusion scolaire en Italie, du métier d’enseignant de soutien et de celui d’éducateur dans les écoles. La dimension groupale de l’inclusion est pensée et valorisée.

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