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Éviter le « piège de la normalisation » : normes et logique d’individualisation dans les Groupes d’entraînement aux habiletés sociales pour jeunes autistes

Type de document
Article de périodique
Support du document
Document imprimé, Document en ligne
Auteurs
Ivan Garrec, Adrien Primerano, Aurélie Damamme, et al.
Titre de la revue
Le Sociographe
Titre du dossier
La norme dans tous ses états
numéro
84
Mentions d'édition
décembre 2023
Dates
2023
Pages début-fin
pp. XXVII-XXXIX
Domaines Prisme
Handicap-Situations de handicap
Mots-clés Prisme
Autisme, Accompagnement, Individualisation, Norme, Handicap, Sociologie
Résumé

L’idéal d’individualisation dans l’accompagnement de jeunes autistes s’accompagne d’une mise à distance de la « normalisation ». Mais qu’en est-il concrètement ? Peut-on s’affranchir de « la norme » dans les pratiques d’accompagnement ? L’article part d’un exemple concret en « groupe d’entraînement aux habiletés sociales » pour jeunes autistes afin de faire émerger les ambivalences entre individualisation et normalisation, au regard du handicap.

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