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De l’engagement éthique en éducation spécialisée. L’essentielle révélation du « sens » en situation(s)-crise(s)

Type de document
Article de périodique
Support du document
Document imprimé, Document en ligne
Auteurs
Adeline Lavigne
Titre de la revue
Forum
numéro
169
Mentions d'édition
octobre 2023
Dates
2023
Pages début-fin
pp. 68-79
Etiquettes de collation
bibliographie, résumé
Domaines Prisme
Travail social : Métiers
Mots-clés Prisme
Interprétation, Travail social, Crise, Changement, Éthique, Implication personnelle, Éducation spécialisée
Présentation de l'éditeur

La question fondamentale du « sens », convoquée dans notre à-présent, post crise sanitaire, s’ancre résolument dès l’émergence de l’« éducation spéciale ». La polysémie du vocable nous invite à un « engagement » praxéologique quant à sa véritable nature, ses différents sens, la finesse de son essence, jusqu’à sa quintessence même, dont les situations-crises agissent comme révélateur. Entre sens et éthique se dessine alors l’éducation spécialisée.

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