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Être en stage : quand l’expérience des jeunes et la situation d’emploi des parents font corps et miroir

Type de document
Article de périodique
Support du document
Document imprimé, Document en ligne
Auteurs
Céline Dagot, Claudie Rey
Titre de la revue
Le Sociographe
numéro
83
Mentions d'édition
septembre 2023
Dates
2023
Pages début-fin
pp. 111-122
Domaines Prisme
Accompagnement de la personne et identité
Mots-clés Prisme
Stage, Jeune, Modèle parental, Emploi, Identité, Parents, Travail
Résumé

Cet article analyse la manière dont les jeunes vivent et perçoivent les stages dans leur parcours scolaire et professionnalisant. L’expérience du stage est étudiée en lien avec les ressources familiales et les dynamiques identitaires d’emploi qui se jouent dans le foyer parental. L’enquête qualitative menée auprès des jeunes lycéens met en évidence le lien entre la situation d’emploi des parents et l’appréciation des stages. Notre objectif consiste à montrer comment la position professionnelle des parents contribue et structure l’approche des stages chez les jeunes.

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