Prévenir les handicaps et les violences. La posture de l'entre-deux en éducation

Livre de Laurent Thouroude, édité par Champ social, publié en 2022.

Mots clés : Handicap-Situations de handicap, Intégration scolaire, Concept, Altérité, Handicap, Relation pédagogique, Jeune enfant, Adolescent, Violence, Difficulté scolaire, Discrimination, Savoir, Apprentissage, Groupe, Conflit, Relation équipe éducative-famille, Violence institutionnelle, Acquisition des connaissances

En prenant appui sur le concept d'entre-deux, théorisé par Daniel Sibony, l'ouvrage s'attache à dégager des voies de prévention des situations problématiques que sont le handicap et la violence. L'entre-deux est partout en éducation. L'entre-deux sert à la fois à désigner des publics en difficulté au regard des normes, à identifier des obstacles et des risques au cours des différents passages, enfin et surtout à orienter la rencontre avec le différent (différend) "singulier" vers les points communs qui font lien, en contexte scolaire et ailleurs...
Les limites et les liens, la lutte contre l'angoisse, le sentiment d'appartenance, sont des besoins éducatifs incontournables, que l'école ne peut à ce titre ignorer. Trouver l'entre-deux en contexte scolaire, c'est miser sur trois types de lien nécessaires : le lien élève-savoirs, le lien élève-enseignant, le lien élève-groupe.

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Sexe, genre et travail social

Livre de Anne Olivier, édité par l'Harmattan, publié en 2010.

Mots clés : Pratique professionnelle, Travail social, Différenciation sexuelle, Travail des femmes, Identité sociale, Travailleur social, Formation, Cadre de l'intervention sociale, Femme, Acquisition des connaissances, Crèche, Paternité, CHRS, Couple, Violence conjugale, Violence

Le projet de ce livre est de rendre compte des liens nécessaires entre les questions soulevées par la construction sociale du " genre " et les pratiques du travail social, afin de pallier les conséquences dommageables d'une reproduction des rôles sociaux de sexe. Pour ce faire, un regard critique est porté sur la division sexuelle du travail, les représentations des rôles parentaux, l'essentialisation de certains comportements ou compétences... Ce livre est l'aboutissement d'une recherche action dans laquelle ont été travaillés concepts et théories, observations et recueils de données sur différents terrains de l'action sociale (écoles de travail social, crèches, clubs de prévention, centres de loisirs, CHRS etc.). L'ouvrage propose les analyses et les projets de mise en oeuvre élaborés par les praticiens et les praticiennes de l'action sociale. Cette recherche action a été initiée et accompagnée par l'ETSUP et par le réseau TessitureS.