L'école face à la violence : décrire, expliquer, agir

Livre de Eric Debarbieux, édité par A. Colin, publié en 2016.

Mots clés : Ecole-Enseignement, Violence, École, Enquête, Statistiques, Victime, Harcèlement moral, Élève, Enseignant, Sanction, Internet, Environnement, Fille, Garçon, Ethnie, Discrimination, Laïcité, Homicide, Discipline, Conflit, Prévention, Police, Jeune en difficulté, Réussite scolaire, Formation, Équipe éducative, Réseau social, Genre, Radicalisation, France, Etats unis d'amerique, Quebec

Enseigner en prison : le paradoxe de la liberté pédagogique dans un univers clos

Livre de Michel Febrer, Eric Debarbieux, édité par L'Harmattan, publié en 2011.

Mots clés : Enseignement, Prison, Enseignant, Professeur des écoles, Rôle, Détention, Mineur, Loi, Administration pénitentiaire, Éducation, Ministère public, Surveillant de prison, Détenu, Motivation, Stratégie, Illettrisme, Scolarisation, Enseignement à distance, Internet, VAE, Partenariat, Pédagogie

Les conditions d'exercice de l'enseignement en prison témoignent d'une spécificité pénitentiaire en matière d'enseignement et contribuent à l'émergence de l'idée paradoxale de liberté pédagogique dans un univers clos. Non-maîtrise du temps, flux permanent d'entrants et de sortants sont autant de traits qui caractérisent l'enseignement en prison. Pourquoi ne pas envisager celui-ci comme un défi pédagogique singulier et comme un possible laboratoire d'analyse pour la pédagogie ?