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PRISME travaille à la réalisation de deux bases de données bibliographiques : La première, Sciences et Action Sociales, constitue la base mutualisée du réseau. La deuxième, Thesis, est dédiée à la sélection et à l'indexation de thèses en travail social. Elle est le fruit d'un partenariat avec le CNAM-CDFT.

La notion d'identité : usages et sens dans le champ de la formation et de l'éducation

Type de fiche
Livre
Support
Document imprimé
Auteur(s)
Maude Hatano Chalvidan, Maryvonne Sorel, Marie Laure Chaix, et al.
Directeur de la publication
Maude Hatano Chalvidan, Maryvonne Sorel
Postfacier
Richard Wittorski
Editeurs
L'Harmattan, Paris
Collection
action et savoir série recherche
Date de publication
2016
isbn
9782343080161
Pagination
246 p.
Etiquettes de collation
bibliographie
Mots-clés Prisme
Identité, Formation, Concept, Théorie, Recherche, Formation professionnelle, Professionnalisation, Relation, École, Travail, Relation professionnelle, Stagiaire, Autonomie, Formation alternée, Subjectivité, Entretien, Récit de vie, Parcours professionnel, Accompagnement, Formateur, Stage, VAE, Tutorat
Mots-clés libres
Réflexivité
Résumé

Devenue en quelques années une notion centrale, les définitions qui sont attribuées à la notion d'identité sont aussi variées que les espaces théoriques, idéologiques et pratiques qui lui sont associés. Dans une visée d'intelligibilité et de clarification des enjeux sociaux qu'elle recouvre, ces contributions proposent un éclairage théorique quant aux sens et usages qu'elles consacrent à cette notion d'identité. L'enjeu est de démêler ce qui aujourd'hui apparaît comme une notion surinvestie et pourtant incontournable des champs des métiers adressés à autrui.