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PRISME travaille à la réalisation de deux bases de données bibliographiques : La première, Sciences et Action Sociales, constitue la base mutualisée du réseau. La deuxième, Thesis, est dédiée à la sélection et à l'indexation de thèses en travail social. Elle est le fruit d'un partenariat avec le CNAM-CDFT.

Accompagnement d'élèves en situation de handicap (Aesh) : articulation scolaire d'intégration sociétale

Type de fiche
Livre
Auteur(s)
Yannick Brun Picard, Yoan Brun Picard
Editeurs
l'Harmattan, Paris
Date de publication
2016
isbn
9782343078267
Pagination
240 p.
Etiquettes de collation
bibliographie
Domaines Prisme
Ecole-Enseignement, Handicap-Situations de handicap
Mots-clés Prisme
Intégration scolaire, Accompagnement, Auxiliaire de vie scolaire, Enfant handicapé, Handicap, Projet individualisé, Autonomie, Pédagogie, Observation, Analyse critique, Pratique professionnelle, École, Institution, Enseignant, Échec
Résumé

L'AESH est l'adulte qui accompagne les enfants en situation de handicap. Il intervient dans un contexte scolaire particulier tout en étant au service de l'élève pour lequel il a été nommé. Il compose avec les outils et les méthodes à sa disposition. Cet ouvrage rend explicite, concret et accessible le rôle tenu par l'AESH. A partir de ces aspects de la réalité décrits sans fard, les acteurs sociétaux et institutionnels peuvent concevoir des évolutions pour les AESH.