Si la Guidance Professionnelle a bien mis en exergue la théorie desrochienne qui en est l’un des piliers, les travaux du Professeur Reuven Feuerstein, autour des pédagogies de la médiation, en constituent l’autre pilier. En effet, les MIFE, se sont aperçues très vite, que l’approche rogerienne qui a renouvelé les stratégies de formation d’adultes dès les années 1970, devait s’enrichir d’une double déclinaison didactique : la maïeutique du sujet d’une part et d’autre part, une posture d’environnement de type éducatif construite et imprégnée des douze critères de la médiation préconisés par Reuven Feuerstein.
C’est ainsi que la Guidance a mûri et s’est définie comme un accompagnement personnalisé. Pour donner une photographie rapide de l’accompagnement produit et expérimenté par les MIFE, on peut le situer sous un « chapeau rogerien » soutenu par deux piliers, un accoucheur d’éducabilité et un autre pilier, un révélateur de médiation. Pour étoffer, enrichir et théoriser les pratiques de Guidance professionnelle, cet ouvrage a rassemblé, entre autres des interventions de Reuven Feuerstein, fondateur du PEI, et de Charles Hadji, spécialiste internationalement reconnu des questions d’évaluation.
Aujourd’hui, « L’homo economicus » s’effondre et les solutions alternatives classiques s’évanouissent avec une ressource humaine toujours plus inemployée. Les diverses contributions à cet ouvrage consolideront une voie éducative d’orientation novatrice, évitant l’enfermement dans une problématique actuelle et collective faite de doute, d’angoisse et d’inquiétude.