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Film de Etienne Chaillou, Mathias Théry, 2015.
Mots clés : Courants de pensée en sciences humaines, Approche historique, Droit, Famille, Homosexualité, Loi, Mariage, Société, Sociologie
De septembre 2012 à mai 2013, la France s'enflamme autour du projet de loi sur le mariage pour tous. Tout le pays en parle. Quoi ? Juste pour quelques unions ? Non, non, non, le débat s'avère complexe et ouvre de nombreuses questions. Durant ces neuf mois, Etienne Chaillou et Mathias Théry ont enregistré les conversations téléphoniques entre la sociologue de la famille, Irène Théry, et son fils, Mathias. De ces enregistrements, ils ont fait leur cinéma : un cinéma dours en peluches, de jouets, de bouts de cartons et dhumains. Portrait intime et feuilleton national, ce film nous fait redécouvrir ce que nous pensions tous connaître parfaitement : la famille. (Source : 4ème de couverture)
Film de Thierry DE LESTRADE, 2015.
Mots clés : Courants de pensée en sciences humaines, Altérité, Relation interpersonnelle, Société, Neurologie, Recherche, Coopération, Comportement, Relation d'aide, Empathie, Émotion, Enfant, Psychologie, Morale, Nourrisson, Expérience, Exclusion sociale, Culture, École, Changement, Méditation, ETATS-UNIS, ALLEMAGNE
"L'homme est un loup pour l'homme" ont écrit des générations de philosophes ; et l’histoire du monde semble écrite pour illustrer cette phrase implacable. Pourtant, des voix s’élèvent contre cette vision de la nature humaine. Des scientifiques issus de disciplines aussi différentes que la psychologie, la primatologie, les mathématiques ou les neurosciences inventent le vocabulaire d’une autre histoire : l’altruisme et la coopération en sont les maîtres mots… Mieux : "si l'altruisme existe, nous avons la possibilité de le cultiver", affirment ces chercheurs. A l'heure des défis planétaires, qui appellent des changements radicaux, connaître la nature profonde de l'homme – ange ou démon ? – permet ainsi d’imaginer des outils efficaces pour provoquer ces changements. (Titre ayant déjà été commercialisé sous le titre "Vers un monde altruiste ?"). [présentation de l’éditeur, © ADAV]
En complément : une série d'entretiens de J.Kabat-Zin, mathieu Ricard, etc.
Film de Corinne BONDU, Ludovic TAC, 2015.
Mots clés : Travail social : Métiers, Travail social : Formation, Action sociale : histoire et perspectives, Ecole-Enseignement, Courants de pensée en sciences humaines, Action sociale, Travail social, Définition, Profession, Histoire sociale, Usager, Droits des usagers, Formation, Étudiant, Assistant de service social, Éducateur spécialisé, Conseiller en économie sociale et familiale, Parcours professionnel, Centre social, Équipement socioculturel, Milieu urbain, Quartier, Citoyenneté, Relation d'aide, Accompagnement social, Immigré, Jeune, Entretien, Groupe de parole, Logement social, Accueil de jour, Paris
"Vous avez dit social ?" s’adresse à tous ceux concernés par le travail social et au grand public. Le dispositif interactif du web documentaire est composé de cinq espaces :
- un espace « Métiers» où nous suivons des professionnels en situation d'entretien avec des usagers et des usagers bénéficiant d'un suivi social. Ainsi qu'un focus sur les formations en travail social.
- un espace « Agir/ Vivre ensemble» décliné en 6 sous parties. Des actions citoyennes dans le 18 ème arrondissement de Paris.
- un espace « Portraits» où sont rassemblé 5 portraits d'usagers ou de professionnels.
- un espace « Mots-clés» avec 15 mots vus par des spécialistes en sciences humaines et en travail social.
- un espace « histoire » qui retrace en images d’archives les 6 grandes étapes du travail social, de la charité à l’organisation par l’état de la solidarité collective ;
- 3 parcours thématiques.
- un quizz sur le système social français accessible dans toutes les rubriques.
Film de Thomas Lacoste, 2013.
Mots clés : Courants de pensée en sciences humaines, Politique, Droit, Droits des femmes, Sociologie, Droit pénal, Détention, Sécurité, Presse, Évaluation, Philosophie, Précarité, Droit international, Endettement, Médecine, Crise économique, Travail, Université, Enseignement supérieur, Féminisme, Égalité, Corruption, Immigration, Science politique, Banque, Santé publique, Rentabilité, Droit du travail, Genre, Politique sanitaire, Santé mentale, Psychiatrie, Enseignement, Pensée, Ethnie, Revenu, Culture populaire, École, Homosexualité, Dépénalisation
Rassemblant plus de 35 intervenants, philosophes, sociologues, économistes, magistrats, médecins, universitaires et écrivains, "Notre monde" propose un espace d'expression pour travailler, comme nous y enjoint Jean-Luc Nancy à "une pensée commune". Plus encore qu'un libre espace de paroles, "Notre monde" s'appuie sur un ensemble foisonnant de propositions concrètes pour agir comme un rappel essentiel, individuel et collectif : "faites de la politique" et de préférence autrement (source éditeur).
En complément : les textes de chaque entretien, le dossier de presse du film, galerie photos, bande-annonce.
Film de Pierre CARLES, 2007.
Mots clés : Courants de pensée en sciences humaines, Sociologie, Biographie, Pensée, Sociologue, Vie quotidienne, Bourdieu (Pierre)
Il y a des témoins du monde, ceux qui disent tout haut ce qu'on pense plus bas, ni gourous, ni maîtres, mais qui considèrent que la cité, le monde, peuvent être pensés. Le sociologue Pierre Bourdieu est de ceux-là. Pendant trois ans, la caméra de Pierre Carles l'a suivi dans des situations d'échange différentes. C'est une pensée qui se déploie comme familière, à côté de nous, et toujours abordable, celle d'un intellectuel qui choisit de penser son temps, prônant l'intelligence et l'analyse comme armes fatales.
Je dis souvent que la sociologie c'est un sport de combat, c'est un instrument de self-défense. On s'en sert pour se défendre, essentiellement, et on n'a pas le droit de s'en servir pour faire des mauvais coups. Pierre Bourdieu.
Film de Pierre-André BOUTANG, 2004.
Mots clés : Courants de pensée en sciences humaines, Philosophie, Animal, Alcool, Culture, Désir, DELEUZE (GILLES)
Entretiens du philosophe avec son élève, Claire Parnet, sous forme de déclinaison de l'alphabet. Les concepts et la vie de G.Deleuze se croisent et se mêlent en pensées fulgurantes. De A comme Animal à Z comme Zigzag, 26 x 8 minutes de bonheur, d'humour et d'intelligence.
En complément : « Qu’est-ce que l’acte de création ? » : conférence donnée par Deleuze à la FEMIS en mars 1987 (46’58”)
Film de Pierre-André BOUTANG, 2004.
Mots clés : Courants de pensée en sciences humaines, Philosophie, Neurologie, Sport, DELEUZE (GILLES)
Entretiens du philosophe avec son élève, Claire Parnet, sous forme de déclinaison de l'alphabet. Les concepts et la vie de G. Deleuze se croisent et se mêlent en pensées fulgurantes. De A comme Animal à Z comme Zigzag, 26 x 8 minutes de bonheur, d'humour et d'intelligence.
Film de Judith DU PASQUIER, 2003.
Mots clés : Courants de pensée en sciences humaines, Psychanalyse, Conduite d'entretien, Parole, Témoignage
« Impossible de raconter une psychanalyse. Six personnes prennent ici le risque d'en parler. Six voix, six visages, de tous âges, s'adressent à nous. des morceaux de la vie passent, déchiquetés, re-tricotés. Les figures du psychanalyste rôdent, invisibles et silencieuses.
"La séance, c'est un espace hors du temps, hors du temps balisé. Votre parole prend toute la place et vous ne trichez pas avec votre parole. Les mots ont ici une valeur qu'ils n'ont nulle part ailleurs." »
Film de Thierry Kübler, Marie Frapin, Maurice Ferlet, Philippe Meirieu, 2001.
Mots clés : Courants de pensée en sciences humaines, Pédagogie, Éducation, Violence, Autonomie, Désir, Loi, HISTOIRE, Théorie, Montessori (Maria), Freinet (Célestin), Korczak (Janusz), OURY (Fernand)
Présenté par Philippe Meirieu, L'Éducation en questions propose d'explorer le patrimoine pédagogique afin de nourrir la détermination des éducateurs et ressourcer leur action au quotidien. Cette série a pour principe de réfléchir avec les pédagogues d'hier aux questions éducatives d'aujourd'hui. Dans ce volume :- Janusz Korczak (1878-1942) : Comment surseoir à la violence ? Maria Montessori (1870-1950) : Peut-on apprendre à être autonome ? Célestin Freinet (1896-1966) : Comment susciter le désir d'apprendre ? Fernand Oury (1920-1997) : Y a-t-il une autre loi possible dans la classe ?