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Film de Anne Jochum, 2020.
Mots clés : Enfance-Famille, Pleurs, Émotion, Jeune enfant, Neurologie, Relation enfant-parents, Empathie, Nourrisson
« Pourquoi un tout petit pleure-t-il ? Comment réagir et comment interpréter ses larmes ? Dans ce beau documentaire qui touche juste sans culpabiliser personne, des spécialistes apportent des réponses, des parents des témoignages.
Petit à petit, la larme cesse d'être une inconnue : car elle a sa logique, son rôle, et ses vertus. Surtout, elle se comprend vraiment à la lumière des dernières avancées scientifiques : en fonction de ce qu'on a compris d'elle, on saura comment réagir, comment répondre au mieux, et cesser de se sentir, en tant que parents, à la fois impuissants et incompétents ou, en tant que professionnels, simplement démunis. Ni l'un ni l'autre, les adultes avertis sauront à la fois dédramatiser les pleurs, faire la part de leurs propres émotions, et mieux appréhender les mécaniques des émotions, de l'empathie, voie royale pour que l'enfant devienne “pleinement humain”.
"Au jour d'aujourd'hui en France, aucun professionnel de santé ou dans le paramédical ou dans l'éducation n'a de formation initiale sur les pleurs. C'est gravissime" explique le psychologue clinicien Eric Binet. Le documentaire d'Anne Jochum permet, en 53 minutes, de combler cette lacune. »
Film de Anne JOCHUM, 2013.
Mots clés : Enfance-Famille, Fratrie, Conflit, Famille, Relation familiale, Jalousie, Famille recomposée, Jeune enfant, Adolescent, Relation enfant-parents, Ambivalence, Psychologie, Sociologie
L'arrivée dun petit frère ou dune petite soeur : quels bouleversements ! Quelles influences sur les relations familiales ? Des regards croisés d'enfants, d'adolescents, de jeunes adultes et de parents viendront nous interroger sur la place de chacun des membres d'une famille.
En effet, chacun occupe et a occupé une place bien spécifique dans la structure familiale : il a une histoire bien singulière. A travers les souvenirs ou les témoignages, on pourra deviner une véritable ambivalence de sentiments, caractéristique des relations fraternelles. Des liens qui peuvent être parfois éprouvants, mais qui sont pourtant structurants socialement pour l'enfant.
L'intervention alternée d'un psychologue et d'une sociologue nous indiquera quelques pistes de compréhension et nous permettra de nous interroger sur notre relation à la famille et à ses enjeux. (Source : 4ème de couverture)
Film de Anne Jochum, 2012.
Mots clés : Accompagnement de la personne et identité, Enfance-Famille, Enfant, Émotion, Psychologie du développement, Jeune enfant, Relation enfant-parents, Interaction, Communication
Comment les émotions traversent les enfants ? Comment, au final, les structurent-elles ? Comment l'enfant les traverse-t-il ? Incapable de pouvoir y parvenir bébé, l'enfant cherche au fur et à mesure à organiser ses émotions. Et c'est par le biais de ce que l'Autre lui renvoie qu'il va pouvoir interpréter, traverser ou refouler son émotion. C'est bien dans le miroir de l'Autre que l'émotion évolue et induit un comportement. Par ponctuation, le film invite des professionnels à nous éclairer sur ces questions fondamentales qui interrogent l'accompagnant d'un enfant dans sa construction. Mais c'est avant tout par le biais des enfants eux-mêmes que le documentaire nous propose de saisir le cheminement et l'irrigation de ces émotions, dont la fluidité est garante pour tous de santé psychique. (Description éditeur)
Film de Thomas Balmès, 2010.
Mots clés : Petite enfance-Périnatalité, Psychologie du développement, Relation enfant-parents, Socialisation, Jeune enfant, Identité culturelle
Une année dans la vie de quatre bébés. Du jour de leur naissance à leurs premiers pas. Suivre quatre bébés dans quatre pays différents (Namibie, Mongolie, Japon, Etats-Unis), simultanément, jour après jour, les voir grandir, se développer et découvrir le monde qui les entoure. (Présentation du producteur)
Film de TPMA, 2010.
Mots clés : Petite enfance-Périnatalité, Jeune enfant, Sens, Développement sensoriel, Relation enfant-parents, Relation adulte-enfant, Toucher, Peau, Corps, Audition de l'enfant, Odorat, Psychologie du développement
Ce Dvd, qui pourra constituer un outil de formation pour les professionnels de la petite enfance, présente les interventions qui se sont tenues le deuxième jour des 1ères Journées Internationales des Professionnels de l'Enfance. Ces deuxièmes journées étaient plus particulièrement consacrées l'univers sensoriel du tout petit : l'aube des sens, les compétences sensorielles du nouveau-né, l'éveil sensoriel, comment le nouveau-né appréhende-t-il l'univers dans lequel il se trouve et comment entre-t-il en interaction avec son entourage, comment le nouveau-né se construit dans ses capacités sensorielles, comment a-t-il accès au sentiment d'être et à son développement cognitif.... Dans leur pratique, les professionnels de l'enfance sont confrontés à toutes ces questions liées à la sensorialité du nouveau-né et du jeune enfant. Différentes missions leur sont confiées. Pour les mener à bien, ils disposent des mêmes armes : la voix, le toucher, le regard. Etablir la relation avec l'enfant demande de se mettre à son niveau (de compréhension) tout en respectant son besoin de sécurité. Mais quelle voie sensorielle privilégier selon la situation et l'âge de l'enfant ? Comment cumuler, par exemple, effets du regard et de la voix ? Quelle attitude adopter pour rester en relation avec lui, tout en donnant des limites à sa douleur ou à ses émotions ? Nous ne pouvons cacher les intentions sous-jacentes de nos actes. Que ce soit à travers notre voix, notre toucher, notre regard, l'enfant n'est pas dupe...
Film de Anne Jochum, 2009.
Mots clés : Séparation, Jeune enfant, Relation enfant-parents, Etablissement d'accueil du jeune enfant, Professionnel de l'enfance, Identité, Distance
Le temps des retrouvailles... Que ce soit pour une séparation courte ou longue, le moment qui se vit là est toujours aussi intense en émotions. Quel enjeu dans la relation parent-enfant? Que se joue-t-il dans ces instants des retrouvailles dans la construction des liens? Comment l'enfant se structure-t-il à partir de ces « épreuves »?
Le film aborde cette situation souvent complexe qui réactive chez l'enfant l'épreuve de séparation. Par l'alternance d'interventions de professionnels et de séquences où l'on plonge dans l'univers des enfants, le film nous permet petit à petit de saisir les enjeux de ce rapport séparation/retrouvailles, une épreuve dans laquelle l'enfant apprend à forger son identité. (Source : 4ème de de couverture)
Film de Laurent FRAPAT, 2007.
Mots clés : Petite enfance-Périnatalité, Nourrisson, Psychologie du développement, Relation enfant-parents, Apprentissage, Autonomie, Jeune enfant, Psychomotricité, Sommeil, Acquisition du langage, Objet transitionnel, Alimentation
Suivons l'histoire d'Agathe, Anna, Alexis, Maxence et Maé de leur naissance à leurs deux ans. Observons-les découvrir le monde dans une succession permanente de progrès fabuleux. Admirons-les exprimer des sentiments, prendre des risques, apprendre à se connaître et à vivre avec les autres, puis maîtriser la marche et le langage. Ce film est celui de notre histoire, une histoire à la fois fascinante et émouvante. En bonus, Boris Cyrulnik, avec ses mots et sa science, nous révèle l'importance des deux premières années de la vie. (Source : 4ème de couverture)
Film de René Simier, Danielle Rapoport, 2002.
Mots clés : Enfance-Famille, Enfant, Accompagnement, Accueil, Crèche, Jeune enfant, Psychologie, Psychologie du développement, Relation adulte-enfant, Relation enfant-parents, Vie quotidienne
Réalisé en collaboration avec une psychologue spécialiste de la petite enfance, ce film livre quelques clés pour analyser les diverses situations de la vie en crèche en suivant trois enfants, de leur entrée dans l'établissement à leur sortie... (Description éditeur)