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Film de Cyril Dion, Mélanie Laurent, 2015.
Mots clés : Territoire-Logement, Agriculture, Écologie, Éducation, Environnement, Mode de vie, Société, Énergie, Démocratie, Économie sociale et solidaire, Développement durable
Et si montrer des solutions, raconter une histoire qui fait du bien, étaient la meilleure façon de résoudre les crises écologiques, économiques et sociales que traversent nos pays ? Cyril Dion et Mélanie Laurent ont enquêté dans dix pays et rencontré les pionniers qui réinventent l'agriculture, l'énergie, l'économie, la démocratie et l'éducation. Découvrez ces initiatives positives et concrètes qui fonctionnent déjà et imaginez ce que pourrait être le monde de demain... [Description éditeur]. En complément : 5 scènes inédites, clip musical "Tomorrow" de Fredrika Stahl, Bande-annonce (27 min).
Film de Nathanaël Coste, Marc de La Menardiere, 2014.
Mots clés : Société, Changement, Développement durable, Écologie, Voyage, Mode de vie, Environnement, Agriculture
En Quête de sens raconte le road-trip improvisé de deux amis d'enfance qui cherchent à comprendre ce qui a conduit aux crises actuelles et d'où pourrait venir le changement. Au travers des messages d'activistes, de biologistes, de philosophes ou de gardiens de traditions anciennes, Marc et Nathanaël nous invitent à partager leur remise en question, interrogent nos visions du monde et présentent les alternatives qui construisent déjà le monde de demain.
Un voyage initiatique qui redonne confiance dans notre capacité à porter le changement en nous-mêmes, et dans la société. Contient un livret 28 pages présentant les intervenants. [Présentation de l’éditeur, © ADAV]
Film de Claire Eidel, 2011.
Mots clés : Territoire-Logement, Développement durable, Écologie, Environnement, Énergie
Allez, en voiture ! Hop, à la poubelle ! Des phrases que l'on entend si souvent, des gestes qui font désormais partie de notre quotidien. Et pourtant, savons-nous réellement comment est produite l'énergie que nous consommons ? Que deviennent tous ces déchets que l'on jette ? Quels impacts sur notre planète ? Les réponses à ces questions et beaucoup d'autres se trouvent dans ce coffret éducatif. Contenu : 2 documentaires éducatifs (2x26 min), 2 quiz interactifs, 1 tableau de correspondance des contenus avec les programmes scolaires (imprimé), 40 fiches pédagogiques (pistes de réflexion de quiz, exercices, animations, projets), 1 jeu vidéo, un lexique, une bibliographie, des bonus avec l'interview de Pierre Rabhi. (description éditeur)
Film de Francine FERLAND, Patrick MAJOR, Richard MARTIN, 2004.
Mots clés : Petite enfance-Périnatalité, Jeu, Enfant, Développement, Environnement, Adulte
Ce document vidéo propose une réflexion sur l'apport du jeu pour favoriser chez l'enfant un développement harmonieux. Réalisé à partir de séquences d'enfants en situation de jeu dans un centre de la petite enfance et à leur domicile, ainsi que d'entrevues avec des parents, des éducateurs et une ergothérapeute, il aborde divers thèmes :
- l'impact du jeu sur le développement de l'enfant et ses capacités ;
- l'attitude ludique de l'enfant ;
- les facteurs facilitant le jeu de l'enfant, son environnement : matériel, espace, partenaires, temps ;
- le rôle de l'adulte pour faciliter le jeu de l'enfant.
Film de Steven Soderbergh, 2000.
Mots clés : Territoire-Logement, Eau, Environnement, Justice, Relation femme-homme, Santé publique, ETATS UNIS D'AMERIQUE
Elle parle comme un charretier, porte des jupes de 8 cm et des talons aiguille de 10, a un coeur gros comme ça et de l'énergie à revendre. Elle, c'est Erin Brockovich, qui va être à l'origine d'une gigantesque bataille juridique et va mettre à genoux une multinationale ! (Présentation du producteur)
Film de Emmi Pikler, 1966.
Mots clés : Petite enfance-Périnatalité, Autonomie, Enfant, Environnement, Jeune enfant, Liberté, Motricité, Nourrisson, Psychomotricité, Relation adulte-enfant
Indépendamment tout seul. Certaines personnes trouvent naturel que le nourrisson ait besoin de l'aide d'un adulte et de son "enseignement" pour s'asseoir, se mettre debout, marcher. Or ce film démontre que les enfants, sans intervention ou enseignement, peuvent faire cet apprentissage spontanément, au moment où ils en ont envie. Ils ont du plaisir à s'exercer longuement à ces mouvements pendant tout le temps qu'il leur plaît, si on crée autour d'eux un environnement sûr et adapté en leur offrant par ailleurs des relations individualisées et chaleureuses. En observant les enfants qui, dans ces conditions, bénéficient dès leur plus jeune âge d'une pleine liberté dans leurs mouvements et dans la gestion de l'évolution de leur motricité, c'est cela qui paraît naturel. Les enfants ont entre 3 et 30 mois.
Film de Emmi Pikler, 1959.
Mots clés : Développement cognitif, Enfant, Environnement, Jeu, Motricité, Observation, Psychologie, Psychologie du développement
Ce film montre l'activité motrice spontanée de jeunes enfants qui sont dès la naissance, dans des conditions ne limitant pas leur liberté d'action, tout en étant stimulés par un environnement riche et par l'intérêt que leur portent les adultes. La première partie présente les étapes de ce développement en soulignant les différences individuelles, tant en ce qui concerne l'âge d'apparition des nouvelles acquisitions que la manière originale dont elles s'expriment chez chacun. La deuxième partie traite de l'organisation des situations de jeux offertes à l'enfant au fur et à mesure qu'il grandit. Les enfants ont entre 3 et 30 mois. (Présentation éditeur)